捐款知多少 自不自愿天知道|m6米乐官网入口

捐出的多？就有爱心？捐出的少爱心就过于？要捐出红色的钱？必需捐助多少？捐助不应当是量力而行的吗？有钱人的可以多捐出一些，借钱的就少捐出一些。捐助这事本就应当是能者而为之。事件：不为地震捐助，孩子就拽着家长衣服不想回头！这一幕再次发生在北京丰台区某幼儿园门口。

还有的老师规定捐助的低于限额，或者索性说道：总数无法比别的班少！要捐出红色的钱！应当像捐出得多的小朋友自学。小小幼儿连自己都饲不活，幼儿园的孩子大都在4岁以下，有什么收益啊，有啥能力捐助。而学校以捐不捐助，捐助多少来评判一个孩子的爱心？让孩子认捐，回家再行向父母借钱，这不真是就是在威逼利诱孩子吗？ 拒绝一个没什么赚钱能力的孩子捐助，这不就是变相胁迫家长发炎吗？这不就是变相地向家长展开摊派吗？然而家长再行不情愿，又能怎样呢？你的孩子在学校里！大多数家长让步是因为他们期望孩子们在学校里能有一个好的环境，能过得无聊。

对于没经济收益的小学生、中学生，幼儿园小朋友来说，他们捐出的每一分钱都是家长的劳动浆果。用他人的劳动浆果交换条件自己的荣誉和贪婪，这样培育出的爱心只不过就是一种不劳而获。当爱心筹款变为了强迫、攀比性捐款，当强迫捐助变为认捐，这让我们的孩子们如何解读爱心？爱心就是捐款的多少吗？爱心就是一种攀比？当学校一旁低叫着强迫捐助，一旁对捐助多的学生大肆宣传，让那些榜上无名的孩子们垂头丧气。

有些学校甚至把捐助金额和三好学生、品德杰出等联系一起。对孩子们来说，这怎么会不是一种似乎吗？钱就是爱心，钱就是三好，钱就是自尊心！在美德的幼小心灵里种下一颗古怪的种子，即使这颗种子以爱心为名义，它也不会茁壮开花结果畸形而变形的浆果。捐献是一种发自内心的现实意愿传达，反映着人性中无私和互惠的精神，否捐献、捐献多少都应当由捐赠者自己要求。

强迫捐献将这种强迫不道德变为了迫使善行，不仅不会减少大家对慈善的热情，而且还有可能对捐赠者导致经济负担。而从孩子身上打主意，教教孩子要有爱心这本是好事，但无法强迫。当爱心筹款变为了强迫、攀比性捐款，只不会在孩子心灵蒙上一层灰色的阴影，影响孩子的心灵阳光茁壮。可以说道在中国的强迫捐助，除了中国特色四字之外木有其他语言可心说明了。

拓展读者：幼儿园老师拒绝捐出红色的钱 爱心缘何变味？让捐助沦为一种自发性、强迫的不道德，让孩子幸福的享用这种献爱心的过程，让大家懂，在险境时刻必须张开援助之手，幸福助人，就是在幸福生活。捐出过来的款，请求用爱心去计量，而不只是红色的钱去攀比。【详尽】北京怡海幼儿园老师拒绝孩子"捐出红色的钱"（图）无法比别的班级较少地震到来，灾难面前，大家同心协力，有钱出钱有力出力。

这本是一件善行的寒冷之事。然而，北京丰台区的多所幼儿园却被指强迫学生捐助。

【详尽】 争议：幼儿捐助与幼儿德育评分挂勾 一位朋友告诉，他小孩在读幼儿园，近期他接到幼儿园老师的短信，说道近期幼儿在幼儿园为灾区捐助的情况作为下学期德育评分的重要依据之一。这位朋友很忧郁，说道幼儿捐助不都来自于家长吗，与幼儿德育评分有什么关系呢？【详尽】 当捐助 多了波澜和攀比 捐助，本身由内而外，最心里地对必须协助的人的援助。

然而，却出了看见别人捐出，所以自己也得捐出；别人捐出了多少，所以自己也要捐出多少甚至更好的景象。其中掺入了过于多的波澜、攀比...【详尽】 编辑引荐:幼儿园老师拒绝“捐出红色的钱” 爱心缘何变味？北京怡海幼儿园老师拒绝孩子"捐出红色的钱"（图）无法比别的班级较少争议：幼儿捐助与幼儿德育评分挂勾当捐助 多了波澜和攀比家长“强迫捐助” 元芳也看不下去了男生指名道姓欲捐助是逼于不得已？还是道德杀害？深说道捐助的那点事儿关于南和县“容许教师子女外地就读于” 你怎么看？南郊某小学家长微博称之为孩子没有捐助被罚车站 学校称之为“并未强迫”孩子捐助看强迫网爆料小学生为震区捐助过于多被罚写出3倍作业 捐助缘何沦为“爱心杀害”？。

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