双水小学联合石室小学开展互动提升活动

产品时间:2022-12-23 00:01

简要描述:

3月18日,双水小学一年级语文老师回到石室小学,与石室小学彭家荣老师展开对话提高。SE8SE8老师们走出石室小学一年级四班的课堂,严肃参访了彭家荣老师的语文课《一个相接一个》。 《一个相接一个》是一篇生动有趣的儿童诗,彭家荣老师利用多媒体软件,引领孩子们积极参与自学。在生字教学环节,彭家荣老师请求孩子做到生字与拼音的磁铁游戏,学生在游戏中全神贯注地学好稳固生字。 课上,彭家荣老师对课堂把触做到,侧重孩子们的自学分解,一整堂课井井有条,逐级了解。...

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本文摘要:3月18日,双水小学一年级语文老师回到石室小学,与石室小学彭家荣老师展开对话提高。SE8SE8老师们走出石室小学一年级四班的课堂,严肃参访了彭家荣老师的语文课《一个相接一个》。 《一个相接一个》是一篇生动有趣的儿童诗,彭家荣老师利用多媒体软件,引领孩子们积极参与自学。在生字教学环节,彭家荣老师请求孩子做到生字与拼音的磁铁游戏,学生在游戏中全神贯注地学好稳固生字。 课上,彭家荣老师对课堂把触做到,侧重孩子们的自学分解,一整堂课井井有条,逐级了解。

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3月18日,双水小学一年级语文老师回到石室小学,与石室小学彭家荣老师展开对话提高。SE8SE8老师们走出石室小学一年级四班的课堂,严肃参访了彭家荣老师的语文课《一个相接一个》。

《一个相接一个》是一篇生动有趣的儿童诗,彭家荣老师利用多媒体软件,引领孩子们积极参与自学。在生字教学环节,彭家荣老师请求孩子做到生字与拼音的磁铁游戏,学生在游戏中全神贯注地学好稳固生字。

课上,彭家荣老师对课堂把触做到,侧重孩子们的自学分解,一整堂课井井有条,逐级了解。SE8课后,彭家荣老师针对一年级语文教学还明确提出了宝贵建议:SE8一是逃跑孩子们的最佳识字期。一年级是孩子们识字兴趣、能力最差的阶段,要一旁教教孩子认字、写字,一旁培育孩子们识记生字的方法,为将来低段自律自学生字作好铺垫。

二是推崇指读的起到。建议放两位孩子,一位拿着读书,一位不所指,让孩子们自己谈谈感觉。三是引领孩子思维。孩子说错时不要压制孩子热情,要在层层连贯中把孩子的思维引领到准确的方向上来。

SE8双水小学是石室联盟的一员,每一次自学交流的机会都十分难得,老师们利用石室联盟这一强劲的平台,大大自学,提高自己。


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