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2018年6月6日，成都市教育局宣传教育处长敬仕勇、宣传教育处调研员覃珺一行在成都市武侯区教育局宣传教育科负责人陈红等的会见下，回到成都市龙江路小学展开大自学、大辩论、大调研活动。成都市龙江路小学校长杨尚薇率领部分行政班子和班主任参予此次辩论调研不会。
itnitn会上，成都市龙江路小学分管德育副校长徐攀以《让每一个班主任拥有热情和顺利》为题不作了专题汇报。他谈及：学校仍然非常重视班主任建设，在实践中以四有教师为准绳，以班主任专业发展为前进方向，从捉发展规划，苏醒班主任专业发展内驱力;捉阶段特质，转录班主任专业发展行动力;捉研修过程，盘活班主任专业发展创造力;捉评价增进，强化班主任队伍战斗力四方面大大提高班主任队伍综合素质。itnitn汇报完结后，孝处处长对龙小班主任队伍分层培育的作法给与了高度赞扬。覃调研员说道：我深感尤其伤心，龙小班主任队伍建设的三个阶段入门见习期、热情建构期和成熟期更新期与众不同时代背景，从职业规划的高度，为班主任职业发展获取了表达意见渠道，为班主任的茁壮说明了方向。
itnitnitnitn接下来，调研转入了冷淡地辩论环节。龙小班主任代表从家委会工作、班级特色活动、班级QQ群管理、经典文化增生、师徒们会等方面对班级工作展开了讲解。在交流到家委会工作时，班主任代表说道：家委会是家校交流的桥梁，班主任不应推崇家委会建设，并采取措施让家委会充分发挥大力起到，为此他们使用建构家校教育共同体、统合家长资源，正式成立管理委员会等形式，让每一个家长在班级家委会寻找属于自己的方位。
itnitnitnitnitnitnitnitnitnitnitnitn最后，杨校长明确提出要培育合格建设者和可信接班人，龙小的教育最基本的是培育一名合格建设者，更加深层次的，还要培育可信接班人，让他们沦为国家、社会未来的引领者，而班主任毫无疑问是构建这一重任的关键人物。itnitnitn据报，成都市龙江路小学也在校内轰轰烈烈地积极开展了大自学、大辩论、大调研活动，本次调研为学校班主任队伍建设带给了一场及时雨，将班主任队伍建设推向了解。学而不思则罔，思而不学则忧。
龙小将更进一步完备班主任队伍建设，切断班主任发展渠道，为班主任的茁壮助力!。
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