“m6米乐app官网登录”兰州石化学校园林规划设计

产品时间:2022-07-23 00:01

简要描述:

概要:兰州市石油化工学校规划设计遵循以人为本的原则,运用了轴线平面布局与大自然式布局结合的设计手法。总规划设计还包括了行政楼、教学楼、图书馆、实验楼、食堂、居住区以及运动场地的规划设计,道路设计、景观设计、绿地设计。 整个学校的规划设计反应了学校师生积极向上、悲观的人生态度,给人空旷、生机盎然的意境。引人注目了学校自己的风格。...

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本文摘要:概要:兰州市石油化工学校规划设计遵循以人为本的原则,运用了轴线平面布局与大自然式布局结合的设计手法。总规划设计还包括了行政楼、教学楼、图书馆、实验楼、食堂、居住区以及运动场地的规划设计,道路设计、景观设计、绿地设计。 整个学校的规划设计反应了学校师生积极向上、悲观的人生态度,给人空旷、生机盎然的意境。引人注目了学校自己的风格。

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概要:兰州市石油化工学校规划设计遵循以人为本的原则,运用了轴线平面布局与大自然式布局结合的设计手法。总规划设计还包括了行政楼、教学楼、图书馆、实验楼、食堂、居住区以及运动场地的规划设计,道路设计、景观设计、绿地设计。

整个学校的规划设计反应了学校师生积极向上、悲观的人生态度,给人空旷、生机盎然的意境。引人注目了学校自己的风格。  关键字:兰州;石油化工学校;园林规划设计  1、总述  石化学校新址坐落于兰州市安宁区兰州交通大学后部,追加总面积大约128亩左右,其中建筑面积大约占到总面积的35~40%,道路面积大约占到总面积的15~20%,景观面积大约占到3~5%,绿化面积大约占到30~35%左右。

新址新建行政楼一栋,教学楼一栋,图书馆与实验楼各一栋,学生宿舍四栋,综合楼一栋,体育场一个,食堂一座,还有活动中心与体育器材室及配电室等。建筑小品主要还包括入口处的大门主广场、假山喷泉、花架一座、还有小游园的亭子一处、主楼边的广场与喷泉、主楼后花园中的亭子、以及宿舍楼前的花架一座、还有图书馆周边的小型广场以及雕塑,设计中还包括了一部分小品设计。  2、主体规划思想与设计理念  该设计以为广大师生服务为宗旨,目的在于为学生、老师获取一个防暑、保暖、防风、防尘、防噪的自学工作环境和典雅的居住于、生活、睡觉、活动场所。  该设计主要以规整式布局居多,在游园以及主楼后部林区使用大自然式布局,做规整与大自然式结合,在山水之间为学生托较好的自学环境。

  主体建筑周围的绿化引人注目安静、洗手的特点,构成具备良好环境的教学区。其布局形式与建筑互为协商,为便利师生通行,多采行规则式布置。

在建筑物的四周,考虑到室内的通风、通风的必须,附近建筑物栽种了平坦灌木或宿根花卉,离建筑物八米以外栽种乔木,在建筑物的背阴面搭配耐荫植物。园内树种非常丰富,并上海证券交易所标明树种的名称、特性、原产地等,使整个校园沦为普及生物学科学知识的园地。

  本设计中设计理念主要引人注目以人为本,反映了校园文化特色和时代特色。  2.1以人为本,引人注目绿化服务功能:  校园的绿化本着为师生服务居多的原则,力求建构景色宜人、感觉舒适度的环境,为师生以及其他职工获取自学科学知识、交流思想、灵感智力、传达感情、休闲娱乐娱乐的人性化空间。

  2.2反映校园文化特色,引人注目教书育人的气氛:  充份挖出校园环境特色和文化内涵,反映校园景观的文化特色,起着寓教于游的起到,来陶冶师生的情操,培育其身体健康向下的人生态度。  2.3反映时代特色,引人注目时代精神:  通过建筑、小品等现代材料的应用于,建筑造型等的现代化设计,反映时代特色;在景观营造上,以植物造景居多,坚决乔、溪边、草多层次复式绿化,坚决环境建设和功能建设实时,建构较好的和理想的读书治学环境,反映人与自然人与自然发展的时代拒绝。  3、道路设计  主干道设计宽度为8米,次要道路设计路宽为4~6米,路边人行道的宽度为1.5米,园路的宽度为1.5~2米。

  整个学校规划中的园路,有权利、曲线的方式,也有规整、直线的方式,构成两种有所不同的园林风格。在使用一种方式居多的同时,也可以用另一种方式补足。在本方案的设计中,主要道路的设计为线形规整式道路,而所有园路皆使用了大自然式,园路的线型设计以便利游人游览整个游区居多,同时也符合学生们晨读和睡觉时的用于。  道路绿化以修剪居多,行道树主要搭配国槐、椿树等。

  4、分区景观规划设计  根据整体景观布局以及局部景观设计的拒绝,再行整体后局部,逐步设计,构成独有的景观效果。  4.1入口区  学校出入口是学校绿化的重点,在主道两侧,栽种绿篱、花上、灌木及树姿典雅的常绿乔木,使入口主道四季常青,也可栽种开花美丽的大乔木,间植常绿灌木。

  校园主入口区坐落于校园的南部,面对着城市主要南北向。主要还包括主校门、入口广场、主景花坛、行政办公楼、停车场等。

因此处是学校向外界展出自我风采的窗口,所以整体绿化使用规整式布局,反映学校肃穆的风格。两排雪松两边栽种,反映宽广肃穆的气氛,进屋的层叠式花坛给与人们鸟语花香的意境,过后乃是一片空旷的广场,然后是旗台与行政主楼。

  4.2春园  广场西边为一个小游园,园内栽种了丁香、黄花连翘、迎春、竹林等,还有一部分乔木,目的是为了在春夏秋冬四季有景相当可观,再加亭子的设计使同学们可以在这种环境中自学、睡觉。此处的这种设计反映了学生们每天都有一个春天般的日子,有一个积极向上的心态,让学生希望去自学新的科学知识,拒绝接受新的事物。  春园主要是符合学生睡觉、放开、磨练、娱乐、恋情的必须,对提升自学效率、增进身心健康、积极开展业余文化娱乐活动有最重要意义,对美化校园有最重要起到。  游憩绿地是通过建构一定的人为环境,以供学生避免体力疲惫和调剂心理和精神上的疲惫。

睡觉、交流环境应当是宁静的、色彩应当是淡雅的,没刺激性的,因此自由选择了枝叶坚硬的观叶植物。  在绿地内必要布置了座椅,散步小道、睡觉凉亭等,以符合人们有所不同用于的必须。

  4.3教学区  教学区的设计因考虑到此处为学生的主要自学场所,所以在此处设计了一个假山叠水的小广场与一座单排花架,不仅符合了学生们的自学,也可以使他们在闲暇之际,一旁睡觉一旁自学。山水的融合,前面再加植物的栽种,给学生一种学而不累的景色。教学楼前的景观设计是使用了中国古典大自然式的布局形式,宽广的广场为的是学生们在自学之后可可供学生们和老师们自学、娱乐、聊天等。  4.4喷泉小广场  在主楼与学生居住于的主要地下通道上设计了一个方形的广场,中间有四个喷泉,象征物了学校一年四季兴旺发达,在旁边设计了玉山与银杏融合的绿化设计布局,广场在主楼与学生居住于的主要地下通道上设计了一个方形的广场,中间有四个喷泉,象征物了学校一年四季兴旺发达,在旁边设计了玉山与银杏融合的绿化设计布局,象征物着学校的师生们天天快乐,并且可以像银杏一样永葆青春。

座凳的设计可以使师生们一旁观看喷泉,一旁来自学。地点自由选择了在此处目的不仅为的是可以使在主楼边上有景,更加最重要的是在居住于、区和教学区有一个的过渡阶段,喷泉后的一排五角枫给与此处一片红红火火的气象。  4.5林区规划设计  林区的设计使用了多种树种的人组,三座亭子的配上布局,是林区的主要景观,微地型的设计与亭子其融合,让亭子的方位提升,边上的绿化设计上主要是采行了乔灌木的融合,整个小林区的规划设计通过路分为了有所不同的景区,分别有丁香园、柳园等。

各个游园有机相融,包含一幅耀眼的风景。  4.6图书馆前广场设计  在图书馆前设计了一个方形的广场,一座雕塑坐落于其中,因考虑到此处为图书馆,门前的规划与绿化设计中,行道树主要为雪松,园路的设计与广场的精妙融合,既便利了学生与其后部的林区的相连。雕塑的设计是一座古代孔子的人物雕塑,让学生在自学之余多多理解了中华民族的传统文化。

  4.7图书馆后的林区设计  在图书馆与运动场之间栽种了很多的白杨树、泡桐,目的为了起着一定的隔音效果,使图书馆这样的自学区与活动区有一定隔开。林区内主要搭配了一些乔木类树种,栽种较为密集,使学生在运动之后会深感炎热,还可以在此睡觉自学。  4.8运动场的设计  运动场自由选择了学校最后部的东北部,此地靠近自学区与生活区,对学生们在校内的自学没影响。

运动场不是标准的运动场,由于学校总面积的容许,使得该运动场比正规化运动场要小一些。在这个运动场中共设计了1个椭圆滑行道,3个篮球场,2个网球场,还有多个乒乓球台。  4.9学生宿舍楼区的规划设计  由于学生宿舍1#楼与2#楼楼门南丫岛,为使楼与楼之间相互连接,在两楼之间做到了一座花架可以起着通连两楼的起到。

在园路的设计上也是主要考虑到两栋楼之间的休息与学生们的活动。在周围的绿化植物主要是玉山,丁香和雪松等。空旷草坪上栽种了一些乔木。

学生宿舍2#楼与3#楼由于楼门不比较,在两座楼之间设计了一座花坛,栽种了一些时令花卉,给人一种花香四溢的感觉。  5、绿地规划设计  5.1扎根实际  引人注目绿地的功能实效性。

校园作为学生自学、生活的场所,特定的因素和用于主体要求了环境的基本特点。作为总体环境的一部分,校园休闲娱乐绿地除符合基本拒绝之外,其功能的实效性有一点注目。通过分析不难看出,一般来说校园内的休闲娱乐绿地会分担诸如大型集会、观光、儿童活动等功能,学生对其拒绝无外乎需要符合举办以班级为单位的小型聚会、小型活动、交流、读书、游憩等。

因此,在平面布局设计上就侧重分析这些因素,扎根实际,以学生为本,建构出有有所不同拒绝的多样空间,确实超过美观、简单,如主楼前的小广场设计、教学楼前的广场设计等。  5.2侧重人品  引人注目环境感染力无意无景,已成严肃;有景有意,格调不低,对于校园环境来说,寓教于景、环境育人变得更为重要。中国古典园林十分讲究意境美,现代社会也普遍认为园林是艺术与科学的融合,设计经常执着神仪在心,意在笔先和情因景生,景为情造。

校园是育人的地方,具备特定的场所精神,而景观元素正是传达这种积极向上、富裕朝气和具有启迪性环境氛围的素材,建构人文与大自然结合的环境是校园休闲娱乐绿地设计的目标。前面曾多次提及过,校园休闲娱乐绿地平面线条经常使用方和圆的人组,小品设计经常从引领学生做人、做学问和希望学生勇攀科学高峰等方面找寻创作思路,植物配备也常会运用桃和李,意喻桃李满天下等,不胜枚举,但目的都是为了构建上述目标。设计时应向构想人品应从,建构需要产生大力起到的环境氛围,使莘莘学子从环境中也能受到教育和启迪,从而唤起他们立志成才的信心和决意。如春园、飘园、梅园的设计。

  5.3简练流畅  引人注目时代性从表现形式上看,校园环境以清新自然、清幽古朴、尺度宜人为欠佳,最咎类似于我国曾经常出现过的广场热、草坪热,大家盲目攀比,到头来不伦不类,没什么品位可言。校园内的休闲娱乐绿地设计在符合基本功能的前提下,易简容易久,不易朴素大方、色彩流畅、构想精妙,从耗资上来说也较为经济,可行性强劲。

同时考虑到服务对象的拒绝,设计时还留意反映了时代特征,运用现代的设计语言和材料展现出主题,显出时代的风格。  5.4以绿居多  引人注目景观美校园环境应该是满目苍翠、鲜花绽放,以宜人的景观来避免了学子们的各种压力。建构宜人的室外自学环境,但更加最重要的是,校园休闲娱乐绿地在以绿居多的基础上还侧重反映艺术美、自然美和意境美,春天鲜花烂漫,夏天浓荫匝地,秋天丹桂明月、层林尽染,冬天绿意盎然、寒梅傲雪,更进一步谈,在绿化配备上还考虑到了需要反映春华秋实的校园精神。

  6、植物自由选择  植物的自由选择与配备绿地的绿化效果主要靠植物来构建,为建构出有舒适度典雅的校园环境,植物自由选择与配备就变得尤为重要,在本设计中主要遵循以下几点:  以绿居多,使用常绿树与阔叶树、速生树根与慢生树、乔木与灌木结合,有所不同花期的草花与木本花卉结合,使绿地一年四季都有较好的景观效果。植物栽种要防止了过分杂乱,有重点、有特色,在统一中求变化,在非常丰富中求统一。

  植物的自由选择要留意合适当地条件,便于日后管理。自由选择了病虫害较少,有地方特色的乡土树种,如国槐、白蜡、银杏、毛白杨、国槐、垂柳、女贞等。草花自由选择了宿根生及自播交配能力强劲的,如美人蕉、波斯菊、虞美人、葱兰等,这样在价格上也较低。在立体绿化面利用地锦、紫藤、爬山虎等。

使它们在形状、色彩、质感、季相变化、生长速度、生长习性、配备效果相匹配。  小结  石化学校的规划设计中用运往了建筑设计、园林设计、绿地规划设计、园林艺术、园林景观设计、所有设计图皆用计算机已完成,后附图纸。

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