小浪底水情教育研学课程正式公布

2020年10月17日，黄河小浪底水情教育研学课程公布会暨青少年“关爱山川河流，掩护母亲河”志愿者服务运动在小浪底出水口观景广场举行，此次运动由黄河小浪底旅游开发有限公司主办，中国水利水电出书传媒团体青少年科普研学中心协办，洛阳孟津县双语实验学校120余名师生到场。　　公布会上，旅游公司向导揭晓致辞：临黄河而知中国，临小浪底而知黄河，新时代的我们要牢记习近平总书记发出的“让黄河成为造福人民的幸福河”的伟大招呼，连续不停地提升小浪底全国中小学生研学基地、爱国主义教育基地、国家水情教育基地影响力，同学们通过我们的新开发的水情教育研学课程，用脚步、双眼和心灵去实地考察小浪底，用真实的感受阅读纷歧样的小浪底。　　随后，学生代表的上台宣誓，旅游公司向导与中国水利水电出书传媒团体青少年科普研学中心卖力人一同为孟津县双语学校学生代表授旗。

　　最后，同学们拿起手中的笔，面临志愿者签字墙上“关爱山川河流，掩护母亲河”、“大国行动，没你不行，请铭刻你的责任和坚持，配合建设漂亮中国！”的答应庄严签字。　　公布会后，正式开启小浪底水情教育研学课程实践运动，这是本套课程设计完成后的首次实践运用。洛阳孟津县双语实验学校120余名师生分为3个小组划分到场本套课程的五大主题篇章的7大版块的内容。

划分是：爱国篇之“黄河的卫士”，工程篇之“现代的愚公”，敬业篇之“神秘的图案”及“设计师的纸塔”，文化篇之“行走大沙盘”，生态篇之“我与鸟窝的对话”，总结篇之“梦想的保鲜瓶&我与‘母亲’的对话”。　　爱国篇之“黄河的卫士”，通过对小浪底爱国主义教育基地展示厅的引导性学习，让学生对比思考耳熟能详的神话故事《愚公移山》和新时代“愚公移山”的区别，深入相识小浪底水利枢纽建设的艰辛，学习建设者克服难题、砥砺前行的拼搏精神，树立民族自豪感和自信心。　　工程篇之“现代的愚公”，通过把屋子比作水库，把房门比作大坝的泄洪系统，学习大坝的主要组成部门，通过科普小实验，模拟小浪底水库的水沙关系，引导性学习大坝的结构原理及调水调沙的原理，把看似庞大难明的大坝工程，全部生活化、简朴化，让学生轻而易举掌握知识。

　　敬业篇之“神秘的图案”，通过让学生自主完成54块大型拼板来揭开小浪底调水调沙的弘大局面，同学们深刻体会团结一致和规范化的制度是配合协作的前提，从而延伸到对小浪底建设者们的敬业与奉献精神致以高贵的敬意；“挑战纸塔”，通过引导学生用卡纸搭建多层塔，充实调动学生的主观能动性，通过亲身体验和感受，让学生明确工程建设与实际生活是相通的，同时意会团队协作的方法与技巧。　　文化篇之“行走大沙盘”，通过领导同学们“一日千里”行走在黄河微缩景观这个“大沙盘”上，以“黄河诗句赏析”建立任务小组，通过导师的解说，对黄河差别河段的情形的视察和思考，联合诗句的寄义，斗胆推测诗中形貌的对应河段并团体诵读，加深学生对黄河基础情况、特点、分段特征等的明白和影象，通过诗词感受黄河的深远历史对中华文化的重要性，从而去关注和热爱黄河文化。

　　学习生态篇之 “我与鸟窝的对话”，以学生感兴趣的鸟类为切入点，学习鸟的六大分类，通过动手体例鸟窝，体会鸟类家园的千奇百态，学会敬畏大自然。引导学生感受小浪底库区及湿地对鸟类及当地生态所起到的作用，从而延伸到小浪底在建设和运行历程中始终重视对生态情况的掩护，提升到让学生明白黄河流域生态掩护的重要性。　　总结篇之“梦想的保鲜瓶&我与‘母亲’的对话”，写下对母亲河的祝福，绘出“研学影象”，将小浪底人守护黄河的刻意和意志力举行升华和定格，在情感上拉近学生与母亲河之间的联系。

并实时地梳理研学要点，总结研学结果，反思研学收获，重建黄河印象，提升学生到场感、获得感和幸福感。　　运动最后，同学们与老师依依不舍的作别，有同学自得地说：“早上空荡荡的来，回去的时候，感受脑子里沉甸甸的，原来小浪底这么有意思。”学校随行的老师感伤道：“我们家门口就有这么好的研学课程，我们干嘛要大老远出去呢？”　　此次黄河小浪底水情教育研学课程公布会暨青少年“关爱山川河流，掩护母亲河”志愿者服务运动获得圆满乐成，首次水情教育研学课程的实践运动也获得了老师同学们的高度认可。宣传黄河文化，讲好黄河故事，做好小浪底水情教育研学课程，造就宽大青少年爱水、节水、护水意识，在生态盈余、天人互益的小浪底，聆听黄河故事、感悟爱国精神，不停增添的小浪底研学新元素、不停赋予小浪底研学新内在，打造水利行业研学新品牌，为实现“黄河成为造福人民的幸福河”增砖添瓦、孝敬气力。

（泉源：黄河小浪底水利枢纽风物区）。

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